Schnellliesen: Benotzung a Schoulen

offenes Buch

Schnellliesen: Benotzung a Schoulen

Wat ass Schnellliesen?

Speedreading ass eng Method fir Texter däitlech méi séier ze liesen, ouni Verständnis ze verléieren. Wärend déi duerchschnëttlech Liesgeschwindegkeet fir en Erwuessenen ongeféier 200 bis 250 Wierder pro Minutt läit, kënnen erfuerene Speedreader 400 bis 800 Wierder pro Minutt oder méi erreechen. D'Zil ass net nëmmen méi séier ze liesen, mä och den Inhalt besser ze behalen a méi effizient ze veraarbechten.

Wéi funktionéiert Schnellliesen?

Schnellliesen baséiert op verschiddene Prinzipien an Techniken:

- Reduktioun vun der Subvokalisatioun: Vill Leit widderhuelen d'Wierder mental beim Liesen, wat hir Liesgeschwindegkeet däitlech verlangsamt. Schnellliesen trainéiert een, dës "Subvokalisatioun" ze minimiséieren.

- Regressiounen vermeiden: Spréng am Text zréck, also d'Widderhuelung vun deem wat scho gelies gouf, ginn bewosst vermeit.

- Erweiderung vum Siichtfeld: Amplaz Wuert fir Wuert ze liesen, ginn ganz Gruppe vu Wierder oder souguer Abschnitter vu Zeilen op ee Bléck opgeholl ("Chunking").

- Visuell Begleedung: Hëllefsmëttel wéi Fanger, Bicen oder speziell Kaarten hëllefen de Bléck ze kontrolléieren an d'Konzentratioun ze erhéijen.

- Skimming a Scannen: Skimming bedeit datt den Text iwwerschratt gëtt fir Schlësselaussoen z'identifizéieren, während Scannen d'Sich no spezifeschen Informatiounen ëmfaasst.

Dës Technike fuerderen d'Gehir eraus a trainéieren se, fir Informatiounen méi séier opzehuelen a veraarbechten ze kënnen. Mat reegelméissegem Training kann d'Liesgeschwindegkeet däitlech erhéicht ginn, ouni datt d'Textverständnis a Gefor kënnt.

Schnellliesen am Schoulunterrecht

Didaktesch Approche

Schnellliesen ass besonnesch gëeegent fir d'Benotzung vun der Mëttelschoul un, wann d'Grondliesfäegkeeten scho etabléiert sinn. D'Method kann am Sproochecours benotzt ginn, awer och iwwer verschidde Fächer fir allgemeng Liesfäegkeeten ze fërderen.

Praktesch Ëmsetzung

- Individuell Ausbildung: Kuerz, reegelméisseg Übungen (z.B. 5–10 Minutten pro Dag) hëllefen d'Liesgeschwindegkeet ze verbesseren. Dozou gehéieren séier Wuerterkennung, Flashcardliesen oder Übungen fir de Siichtfeld ze vergréisseren.

- Benotzung vun Hëllefsmëttelen: Holzstäbchen, Flashkaarten oder Fënsterkaarten ënnerstëtzen d'visuell Orientéierung an hëllefen de Bléck ze riichten.

- Liesgeschwindegkeetsmessung: Enseignante kënnen d'Liesgeschwindegkeet diskret moossen, fir de Fortschrëtt sichtbar ze maachen, ouni Konkurrenzdrock ze schafen.

- Integratioun an de Coursen: Schnellliesübungen kënnen als Deel vun engem Workshop oder der wöchentlecher Planungsaarbecht, als Liespausen oder als Deel vu Liesstonnen integréiert ginn[9].

- Bewosstsinn fir Liesstrategien erhéijen: D'Schüler reflektéieren iwwer hiert eegent Liesverhalen a léieren hiert Liestempo jee no der Aart vum Text an dem Zil unzepassen.

Beispill vun enger Léierunitéit

1. Aféierung an d'Schnellliesen an d'Zilsetzung.

2. Übung: Wierder oder Gruppe vu Wierder séier erkennen.

3. Übung: Liesen mat enger Flashkaart oder engem Holzstéck .

4. Reflexioun: Wéi fillt sech Schnellliesen un? Wat bleift dir am Kapp?

5. Uwendung: Schnellliesen vun engem Sachtext oder engem Zeitungsartikel.

6. Kontroll: Kuerz Verständnisfroen iwwer den Text.

Virdeeler vum Schnellliesen

- Zäiterspuernis: Méi Informatioune kënnen a manner Zäit absorbéiert ginn. Dëst ass besonnesch hëllefräich wann Dir un laangen Texter schafft oder Iech op Examen virbereet.

- Verbessert Textverständnis: Duerch eng méi grouss Konzentratioun an d'Fäegkeet, d'Bedeitung vun Textabschnitter ze verstoen, verbessert sech dacks och d'Textverständnis.

- Méi Motivatioun a Freed um Liesen: Méi séier Fortschrëtter an e besser Gefill vum eegene Léiererfolleg erhéijen d'Motivatioun.

- Besser Erënnerung: D'Gehir veraarbecht Informatioune méi aktiv, dat heescht, datt Inhalter méi nohalteg gespäichert ginn.

- Fërderung vun der Konzentratiounsfäegkeet: Schnellliesen erfuerdert an trainéiert e groussen Niveau vun der Konzentratioun, wat sech och op aner Léierberäicher positiv auswierke kann.

- Flexibilitéit: D'Schüler léieren hiert Liestempo un d'Aart vum Text an den Zil unzepassen.

- Stressreduktioun: Déi, déi méi séier liesen, fillen sech manner wahrscheinlech vun groussen Textmengen iwwerfuerdert a kënne besser mat Zäitdrock eens ginn.

Erausfuerderungen a Limitatiounen

- Zougangsbarrièren: Schnellliesen kann am Ufank ustrengend oder iwwerwältegend ausgesinn. Et erfuerdert Gedold a reegelméisseg Übung.

- Net gëeegent fir all Zorte vun Texter: Literär Texter oder Gedichter sollten trotzdem lues a mat Freed gelies ginn.

- Individuell Ënnerscheeder: Net jiddereen profitéiert gläichméisseg vum Schnellliesen. Dofir soll d'Method als ergänzend Offer ugesi ginn.

Schnellliesen ass eng effektiv Léiertechnik, déi net nëmmen d'Liesgeschwindegkeet erhéicht, mä och d'Konzentratioun, d'Motivatioun an d'Textverständnis fërdert. Am Schoulkontext kann et speziell ab der Mëttelschoul agefouert ginn an hëlleft d'Lieskompetenzen nohalteg ze verbesseren. Et ass wichteg, et methodesch an didaktesch anzesetzen, mat Fokus op d'Freed um Liesen an den individuellen Fortschrëtt.

Kuckt Iech och eis gratis Coursen un!